赵州桥教学设计（赵州桥教学设计一等奖第二课时）
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七年级下册历史教学设计模板(7-9课)
七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化（一）【篇一】 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。 技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
七年级历史《原始的农耕生活》教案范文一 [教学目标] 知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
生6：老师，我想纠正一下刚才同学的说法，我认为“奇怪”用得不恰当，应该用“神奇”，因为作者写“狐仙姑的谰语”和“原野上的狂风”主要还是为了突出故乡的神奇特点，表现故乡的土地充满神秘感。（众生鼓掌。） 师：说得很好，继续。 生7：这是一方生机勃勃的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑着。
语文赵州桥教学反思
《赵州桥》的教学反思如下：学生理解不足：在教授《赵州桥》一文后，发现学生对于赵州桥的设计特点理解不够深入，尤其是在做作业时，部分学生未能准确描述赵州桥的设计细节，如遗漏小桥洞或将小桥洞位置描述错误。课堂互动与实践：为了加深学生对赵州桥设计特点的理解，我引导学生回顾了课文内容，并强调了李春在设计上的创举。
《赵州桥》的教学反思如下：教学主线明确：本次教学围绕赵州桥的坚固与美观这两大特点展开，有效地引导学生通过阅读理解感受古代劳动人民的智慧和血汗，对赵州桥有了更直观的了解。教学方法多样：提问引导：通过提问的方式，让学生从整体上把握文章内容，形成对赵州桥的初步印象。
《赵州桥》教学反思总结如下：教学重点达成情况：成功引导学生感知赵州桥的雄伟、坚固、美观，以及中国劳动人民的智慧和才能。通过提问、小组讨论和投影演示等方式，有效加深了学生对赵州桥独特之处的理解。
在体会美观部分，我运用抓重点词法，引导学生通过阅读和想象，感受赵州桥栏杆上雕刻图案的栩栩如生。通过展示赵州桥图片，加深学生对美的感知，再通过朗读，让学生的想象与文字相结合。反思教学过程，朗读指导和量还需加强，阅读是语文教学的核心。我认识到朗读对于理解课文内容和情感的重要性。
《赵州桥》教学设计
第①句概括地写赵周桥非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟，使用具体数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。） 【板书：雄伟桥长桥宽】 ⑵读③④两句边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点（第一特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。
第句概括地写赵州桥非常雄伟。第句具体写大桥的雄伟，是用具体数字写了桥的长度，宽度；用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。） （2）读两句边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点（第一个特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞；第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。
师：前面的那些桥与赵州桥设计不同，同学们都发现了，真是独具慧眼啊。一眼就看出来了，真了不起。课文中的作者啊，就说它是世界闻名的桥。
让我们齐读最后一段，把你在学习课文的过程中有感而发的对劳动人民的赞美、对身为中国人的骄傲、把对赵州桥认识都融入其中。 这节课我们领略了赵州桥的风采，体会了古代劳动人民的智慧与才干。
教学设计方案 篇2 《赵州桥》第三自然段有一句过渡句：赵州桥不但坚固，而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。
赵州桥课文的主要内容_教学设计_教学反思
师：前面的那些桥与赵州桥设计不同，同学们都发现了，真是独具慧眼啊。一眼就看出来了，真了不起。课文中的作者啊，就说它是世界闻名的桥。那么，你们想不想跟着老师一起去看看这座桥呢？今天我们就来学习19课《赵州桥》，看看这座作为我国人民聪明才智的又一个象征的古代大桥，到底是怎样的一座桥。
《赵州桥》是一 篇说明性的课文，思路很清晰，主要讲了赵州桥的三方面内容：雄伟、坚固、美观。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在了人们的眼前；然后讲这样设计的好处，并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受到了古代劳动人民的智慧和才干。
反思教学过程，朗读指导和量还需加强，阅读是语文教学的核心。我认识到朗读对于理解课文内容和情感的重要性。课堂结构需进一步紧凑，提高教学效率。此外，利用更多关于赵州桥建造的历史资料，可以更全面地引导学生理解其价值。
语文赵州桥教学反思1 《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻名”一词为线索，引导学生思考：赵州桥这样一座古老的石拱桥，它凭借着什么而闻名于世呢？学生一时语塞，引发了他们探索的兴趣。
《赵州桥》一文深入浅出地介绍了赵州桥的历史与特点，展现了一幅幅精美的画卷，让人感受到古代劳动人民的智慧与才干。在教学中，我围绕课文内容，精心设计教学环节，引导学生深入理解文本。教学时，我以“这是一座怎样的桥”为主线，让学生在直观感受赵州桥雄伟的气势后，逐步深入探究其坚固与美观的特色。
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