慈母情深教案（慈母情深教案ppt课件）
本文目录一览：
18《慈母情深》第一课时教案
③对于老师出示的字词中的红色字，有一个多音字，同学们你们能用你们锐利的眼睛找到并用这两个词语造句吗？龟~龟裂，乌龟。例句：久未下雨，大地龟裂，那裂痕就好似乌龟背上的纹路。
课时安排： 本课程共安排1课时。课前准备： 预习课文：要求学生预习课文，自行学习生字词，为课堂学习打下基础。教学过程： 谈话导入 通过对比《地震中的父与子》中的父爱，引出《慈母情深》中的慈母形象，引导学生感受母爱的伟大，激发学生的学习兴趣。
”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。” 四老师非常想把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。
五年级上册《慈母情深》教案
1、在读中再现情境，在读中体会感情。集中表现了慈母深情，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出强烈的热爱母亲的情感。强调“背直起来了”，“转过身来了”，“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”。 总结：读完课文，谁都会被慈母情深深打动。
2、课时安排： 本课程共安排1课时。课前准备： 预习课文：要求学生预习课文，自行学习生字词，为课堂学习打下基础。教学过程： 谈话导入 通过对比《地震中的父与子》中的父爱，引出《慈母情深》中的慈母形象，引导学生感受母爱的伟大，激发学生的学习兴趣。
3、梁晓声（1949～）《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。 采用分组、分角色、分段等多种方式朗读全文。
4、有感情地朗读课文，通过品味课文中描写母亲言行的词句和重点词语，在个性化阅读和交流中体会母亲的的辛劳、无私和善良，深切感悟“慈母情深”。教具准备：多媒体教学课件。古诗引入、揭示课题 （1）母爱是世界上最伟大的、最无私的，唐朝著名的诗人孟郊就用一首《游子吟》来歌颂了伟大的母爱。
教学的高度、深度、温度
读书摘录：王老师教学展示课《慈母情深》王老师的《慈母情深》是一堂有高度，有深度，有温度的课。目标明确，思路清晰，立足文本，抓住主线，引导学生反复品读，在读中生情，在读中体会母爱，从而把握文本情感。
教育的温度、广度、深度是指教育机构、教育者以及教育内容对于学生个人认知、心理和发展方面的影响程度。温度：教育机构和教育者通过创设轻松、愉快、安全、舒适的课堂氛围，培养学生对学习的兴趣和热情，提升学习的主观体验。
综上所述，优秀的教师应具备气度、深度、风度和温度这四个方面的特质。这些特质相互关联、相互促进，共同构成了教师的人格魅力和专业素养。只有具备这些特质的教师，才能够更好地履行教育职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
回归教师的本真，做有温度、有高度、有深度、有广度的真实本性教师。
要想成为有深度的老师，读书是不可缺少的一项工作。苏霍姆林斯基说过，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。教师要阅读经典、名著，用以指导教育教学工作，更新教育观念，提高业务水平，这样工作起来才会更加得心应手。
温度、梯度、深度、宽度，温故、引新、探究、变式、尝试，提升。戴启猛四度六步教学法是一种教学理念和策略，四度指的是教学主张，即追求有温度、有梯度、有深度和有宽度的课堂，六步则是教学架构，包括温故、引新、尝试、探究、变式、和提升，这六个步骤是精准设计和精心组织教学活动的重要环节。
评论留言